Προσχολική Παιδαγωγική

Γνωριμία με το ισχύον πρόγραμμα σπουδών για το νηπιαγωγείο (τη φιλοσοφία, το περιεχόμενο, τις διδακτικές μεθόδους, το ρόλο του εκπαιδευτικού, καθώς και τους τρόπους αξιολόγησης της εκπαιδευτικής διαδικασίας), εξοικείωση με το περιβάλλον του νηπιαγωγείου και την εκπαιδευτική πρακτική. Απόκτηση βασικών γνώσεων για τη διαδικασία της παρατήρησης και καταγραφής μέσα από την παρατήρηση των ελεύθερων δραστηριοτήτων στο νηπιαγωγείο.

Στόχοι Μαθήματος

Να εξοικειωθούν οι φοιτήτριες και οι φοιτητές με το περιβάλλον του νηπιαγωγείου και την εκπαιδευτική πρακτική στο νηπιαγωγείο και να αποκτήσουν βασικές γνώσεις για τη διαδικασία της παρατήρησης και καταγραφής. Στο τέλος του μαθήματος οι φοιτήτριες/τες θα έχουν περαιτέρω αναπτύξει: την ικανότητα να προσδιορίζουν τις ιδιαιτερότητες των δομών και διαδικασιών προσχολικής εκπαίδευσης  την ικανότητα να εφαρμόζουν τη γνώση και κατανόηση των βασικών αρχών της συστηματικής παρατήρησης την ικανότητα να στοχάζονται με βάση τα δεδομένα των παρατηρήσεών τους

Προαπαιτούμενες Γνώσεις

Δεν υπάρχουν

Περιεχόμενα

Γνωριμία με το ισχύον πρόγραμμα σπουδών για το νηπιαγωγείο (τη φιλοσοφία, το περιεχόμενο, τις διδακτικές μεθόδους, το ρόλο του εκπαιδευτικού, καθώς και τους τρόπους αξιολόγησης της εκπαιδευτικής διαδικασίας), εξοικείωση με το περιβάλλον του νηπιαγωγείου και την εκπαιδευτική πρακτική. Απόκτηση βασικών γνώσεων για τη διαδικασία της παρατήρησης και καταγραφής μέσα από την παρατήρηση των ελεύθερων δραστηριοτήτων στο νηπιαγωγείο. Περιεχόμενα: Το ισχύον πρόγραμμα σπουδών για την προσχολική εκπαίδευση στην Ελλάδα. Ο χώρος και η καθημερινή πρακτική στο νηπιαγωγείο, κανόνες τάξης, ρουτίνες, χρήση γωνιών Παρατήρηση και καταγραφές στο νηπιαγωγείο: σημασία, πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα Πρακτική άσκηση υπό μορφή παρατήρησης της παιδαγωγικής διαδικασίας Η σημασία του (ανα)στοχασμού για τον εκπαιδευτικό, σύνδεση καταγραφών από την τάξη με θεωρητικές προσεγγίσεις