Πρόγραμμα Αριάδνη - Εικονικοί Ασθενείς

H Ιατρική Σχολή ΑΠΘ στην προσπάθειά της να ενσωματώσει στη σύγχρονη ιατρική εκπαίδευση τη μάθηση με βάση το πρόβλημα-κλινικό σενάριο και τις τελευταίες τεχνολογίες του διαδικτύου, ανάθεσε στην κ. Χαρίκλεια Χατζησεβαστού-Λουκίδου Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Κλινικής Γενετικής, το καινοτόμο πρόγραμμα «ΑΡΙΑΔΝΗ» για το Ακαδημαϊκό έτος 2011-2012. Η κ. Χαρίκλεια Χατζησεβαστού-Λουκίδου οργάνωσε, συντόνισε, κατηύθυνε επιστημονικά τα συμμετέχοντα μέλη ΔΕΠ και, σε συνεργασία με τον Επίκουρο Καθηγητή Πληροφορικής και Ιατρικής Εκπαίδευσης του Εργαστηρίου Ιατρικής Φυσικής του Α.Π.Θ., κ. Παναγιώτη Μπαμίδη, και τους συνεργάτες του, τα εκπαίδευσε στη χρήση των απαραίτητων προγραμμάτων/τεχνολογιών στο διαδίκτυο όπως αυτές προέκυψαν μέσα από το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα mEducator (www.meducator.net). Αποτέλεσμα ήταν η δημιουργία των πρώτων εικονικών ασθενών της Σχολής μας, που είναι ευρέως διαθέσιμοι στους φοιτητές μας.

Στόχοι Μαθήματος

H αυτοαξιολόγηση των γνώσεων των φοιτητών της Ιατρικής Σχολής ΑΠΘ. Η εκπαίδευση του φοιτητή να προσεγγίζει από το σύμπτωμα στην κλινική διάγνωση του ασθενούς, η απόκτηση κλινικών δεξιοτήτων και συγχρόνως η συμπλήρωση των κενών των γνώσεών του. Επισημαίνεται ότι είναι πρωταρχικής σημασίας η κλινική εμπειρία σε πραγματικούς ασθενείς.

Προαπαιτούμενες Γνώσεις

Παιδιατρική, Παθολογία

Περιεχόμενα

Υγεία του παιδιού: παιδιατρική, παθολογία, γενετική, ενδοκρινολογία, παιδιατρική νεφρολογία, παιδοχειρουργική, παιδοκαρδιολογία, νεογνολογία, οφθαλμολογία. Παθολογία: παθολογία, βιοπαθολογία, ουρολογία, καρδιολογία, αγγειοχειρουργική, οφθαλμολογία, δερματολογία, ογκολογία, ενδοκρινολογία, μαιευτική, νευροακτινολογία, νευρολογία